成都师范附属小学：赓续红色血脉 潜心立德树人

“101年前，一艘红船穿云破雾，载着一个政党历经曲折和磨难，由小变大、从弱变强，并最终引领中华民族走向伟大复兴。百余年来，在党的领导下，学校的发展始终与祖国的命运同频共振。”在成都师范附属小学（以下简称“成师附小”）的校史馆内，党总支书记、集团校校长黄敏洁为孩子们讲党史、述校史。

参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。1908年，归国华侨陆慎言夫妇怀着“教育救国”和“教育立国”的赤子之心，变卖家产，创建了淑行女子学堂小学部，也拉开了“赤诚附小，百年流声”的序幕。百年来，从这里走出去的爱国志士和教育行家数不胜数，在历史长河的洗礼中，革命的火种与立德树人的初心已然深入骨血，在一代代成师附小人身上久久相传。

奋进新征程，杨帆再出发。在新的时代背景下，成师附小也始终砥砺奋进，坚持赓续红色血脉，潜心立德树人，把党的决策部署落实到学校教育教学的方方面面。围绕办好人民满意的教育这个中心，以“打造党史学习大课堂”为载体，成师附小充分发挥党史“以史鉴今、资政育人”作用和党史教育在校园“立德树人”中的价值，根据学生的发展特点，深入思考党史教育的实施路径。

首先，学校党总支确立“学党史明志、学党史致知、学党史励行”的核心理念，遵循五个“三位一体”，即课标（学知、明理、导行）、课程（部编、校本、社区）、课堂（学校、家庭、社会）、课本（小学、中学、大学）、课型（党、团、队）的教学思想，探索和实践党史学习“线上+线下”新模式。然后，学校以“学、感、悟、行”为抓手，以“教学、研学、竞学、讲学”为举措，综合运用了课堂党史教学、课外党史学习、革命诗词书法比赛、寻访红色足迹、参观革命旧址、致敬革命先烈、讲党史悟初心等方法，通过环境育人、课程育人、活动育人，打造党史学习大课堂，内外联动育时代新人，让党史学习走“新”，更走“心”。

在感召中传递榜样力量

以传承红色基因为主线，推动党史教育与校史传承融合共通。成师附小深入挖掘党史教育素材，在校史馆中融入党史教育，以“为党育人·为国育才”为主题，将党全心全意为人民服务的百余年光辉历程与学校百余年校史交汇交融。让教师在校史馆中回望来路，不忘“一切为了学生”的教育初心；让学生在校史馆中与革命精神跨时空重逢，找到接力前行的方向和赓续奋斗的力量。

一代又一代的英雄榜样是凝聚民族情感和民族意志不可或缺的内在力量，也是伴随学生健康成长的精神宝库。为此，学校在位于A区二楼的小厅专门打造了榜样学习墙，内含大榜样图谱与小榜样图谱。大榜样图谱以“先锋”“先烈”“先贤”为主题，讲述开国将领、时代楷模、地方榜样人物的事迹，让学生在可视化人物网络图中近距离了解英雄的事迹，感受英雄的精神，树立理想信念。小榜样图谱则展示成师附小学生中的好榜样，用身边的人、身边的事教育学生。同时，在“一个支部、一座堡垒，一名党员、一面旗帜”的指引下，学校分别在A、B校区打造教师风采墙，让党员教师亮明身份，时刻提醒自己不忘初心，树立良好党员形象，争做立德树人先锋；在年级组、备课组中发挥示范引领作用，成为教师群体中的一面旗帜、一个标杆，进而带动全体老师立足岗位、履职尽责，增强进取意识、担当意识，争当服务先锋、教育模范。

在传承中汲取爱国力量

遵义老城，子尹路96号，坐落着一幢青瓦灰砖砌就的两层小楼，这是人们所熟知的遵义会议纪念馆。在正午的阳光照射下，匾额上“遵义会议会址”六字愈加粲然。“真正懂得独立自主是从遵义会议开始的”“我们要运用好遵义会议历史经验，让遵义会议精神永放光芒。”从成都远赴遵义，成师附小的少先队员们在中队辅导员的带领下沿着木质楼梯拾级而上，一步一步走进历史现场。参观过程中，依据“历史经验与现实意义相结合”的教育理念，成师附小的师生们通过现场讲解、一问一答、情景体验、集中交流等多种形式的互动，让学生感悟革命精神，挖掘时代意义。

据学校教师介绍，参观革命旧址只是课程的一部分，在出发前往遵义之前，依据“将校园学习与社会体验相结合”的教育观念，老师与同学们已经组建了专题学习小组，并对遵义会议纪念馆与其背后的革命历史、精神与意义进行了全面学习。在参观结束后，依据“革命精神与个人生活相结合”的教学思想，老师与同学们还会共同探讨革命精神内涵，深入学习领会，以指导学习生活实践。

为了充分发挥课堂的教育阵地作用，成师附小用心梳理出了小学阶段《道德与法治》教科书、语文教材中所有与党史教育相关的内容，以及梳理出红色经典阅读书目清单，采用“红色教育+研学行走”的课程模式，培养听党话、跟党走，在新征程中担当民族复兴大任的时代新人。

课程中，有收获的并不止是学生，党员教师朱永利表示：“领着孩子们走进这座对中国革命具有非凡转折意义的红色之城，重温红色岁月，追寻红色足迹，聆听历史声音，触摸转折脉搏。经过一天的边走边看、边听边记，遵义会议纪念馆里的一篇篇文字记载、一幅幅珍贵图片、一件件历史文物，带我走进了栩栩如生的党史往昔。作为一名党员教师，我更加深刻地理解了自己的使命和责任。”家长也反馈到：“出发前孩子满怀期待，在网上积极查阅有关资料，做好记录，在线上与同行的老师和同学们热烈交流。从遵义会议纪念馆回来后，孩子化身为小小宣讲员，向我们滔滔不绝地讲述了一个个感人的革命故事。原本只出现在书中的一个个人物在孩子的眼中不再陌生，从讲述中我能深深感受到孩子发自内心对革命先辈的敬仰之情。特别感谢学校组织这样的活动，以喜闻乐见、置身其中的方式，让孩子从小接受爱国主义教育，感念革命先辈的伟大付出，树立远大的理想目标。接下来我们还会继续与孩子共学党史，永远跟党走！”

在实践中激发奋进力量

“什么是先锋？”在学校以“从小学先锋，长大做先锋”为主题的先锋故事会活动之后，主持人向台下的孩子们提问道。

“他们没有那么遥远，并非只存在于电影和想象中。在现在这个文明又富强的时代，先锋仍然以坚韧又正义的方式出现在我们身边，或许是人潮里最普通的那个身影，是酷暑烈日下抢修电线的工人叔叔，是脱下防护服可以拧出水的医生阿姨。”

“我心中的红领巾，它是一位位革命烈士、一位位豪杰英雄用鲜血染成的，它代表着英雄烈士们爱国、爱民的精神；我心中的红领巾，它讲述着一个个革命战士们的故事传说，时刻提醒着我们要好好读书，把红色基因传承好。我是一名光荣的中国少年先锋队队员。”

“我通过老师、家长或者书本了解了很多先锋的故事，其中袁隆平爷爷坚持不懈、勇于创新的精神和他杰出的贡献让我印象非常深刻，我们一定要向袁爷爷和无数位先锋楷模们学习，甘于奉献、勇于拼搏，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。”

台下孩子们纷纷举手，激动地发表着自己的观点。接着，主持人又问道：“从这些先锋身上，你学到了什么？”

“作为一名少先队员，我要以这些英雄为榜样，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，接过‘先锋’们手中的接力棒，为祖国的未来贡献自己的力量。”

“作为新一代少先队员，我们应该踏着革命先烈们开辟出的道路勇往直前！红色基因薪火相传，让不灭的记忆与我们同行!”

“这些精神可以陪伴我们成长和学习，像灯塔一样照亮我们前进的道路。长大以后我也要像他们一样当先锋，争取成为别人的学习榜样！”

……

“结合学生们的生活实际，以喜闻乐见的形式讲好党的红色故事，会让学生更有带入感，让爱国主义教育更加持久生动。”集团校校长黄敏洁说。除了先锋故事会活动，学校党总支还带领少先队围绕党史教育开展了“十个一”系列活动，分别是听红色党课、读红色经典、看红色影片、寻红色足迹、演红色故事、树红色精神、立红色志向、唱红色歌曲、创红色作品、绘红色画卷。在“十个一”系列活动中，一个个耳熟能详的革命英雄，一个个动人的红色故事深深印刻在孩子们的心里。生动有趣的活动让爱党爱国的种子悄悄深埋在孩子们的心中。此外，学校将党史学习的抽象收获转化为文章、诗词、视频等具体成果，“串珠成线、连线成网”，在学校、社会、家庭中再传播，三者之间携手共育。

党史是最好的教科书。生在党旗下、长在新时代的儿童应该坐在党史学习大课堂的最前排。成师附小充分发挥环境育人功能，立足关键课程，用好红色资源，打造党史学习大课堂，在活动中赓续绵延共产党人的精神血脉，引导学生做红色基因的传承者、实践者、弘扬者，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。